Der implizite Leser: Kommunikationsformen des Romans von Bunyan bis BeckettW. Fink, 1972 - 420 lappuses |
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1.–3. rezultāts no 84.
35. lappuse
... muß erst lernen , daß die von ihm begehrte Er- leichterung ihm nur dann zuteil wird , wenn er das hinter sich läßt , was ihn als Menschen bestimmt . Daraus ergibt sich das Thema des Pilgerweges : Christian muß sich die Einsicht in die ...
... muß erst lernen , daß die von ihm begehrte Er- leichterung ihm nur dann zuteil wird , wenn er das hinter sich läßt , was ihn als Menschen bestimmt . Daraus ergibt sich das Thema des Pilgerweges : Christian muß sich die Einsicht in die ...
80. lappuse
... muß repräsentative Zugänge zur Welt erschließen , die sich der Leser aneignen kann . Darin gründet die didaktische Absicht des Fieldingschen Romans , deren Notwendigkeit durch eine empirisch differenziertere Welt ge- geben ist . Sie ...
... muß repräsentative Zugänge zur Welt erschließen , die sich der Leser aneignen kann . Darin gründet die didaktische Absicht des Fieldingschen Romans , deren Notwendigkeit durch eine empirisch differenziertere Welt ge- geben ist . Sie ...
136. lappuse
... muß im Horizont einer wertfreien Erfahrung seine Geltung erweisen . Erst dadurch gewinnen die moralischen Normen ihre Wahrscheinlichkeit . Fieldings Romane folgen den For- derungen der imitatio naturae nur noch insoweit , als sie ...
... muß im Horizont einer wertfreien Erfahrung seine Geltung erweisen . Erst dadurch gewinnen die moralischen Normen ihre Wahrscheinlichkeit . Fieldings Romane folgen den For- derungen der imitatio naturae nur noch insoweit , als sie ...
Saturs
Vorwort | 7 |
Bunyans Pilgrims Progress | 13 |
Die Leserrolle in Fieldings Joseph Andrews und Tom Jones | 57 |
Autortiesības | |
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Der implizite Leser: Kommunikationsformen des Romans von Bunyan bis Beckett Wolfgang Iser Fragmentu skats - 1972 |
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Bieži izmantoti vārdi un frāzes
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Lesekompetenz: Bedingungen, Dimensionen, Funktionen Norbert Groeben,Bettina Hurrelmann Priekšskatījums nav pieejams - 2002 |