No grāmatas satura
1.3. rezultāts no 54.
68. lappuse
法理學重要議題的討論這部分同樣也有五個核心議題,是絕大多數教學者重視的課程主題:法理學的意義及其範圍( 91 % )、法律的概念及其性質法的( ) ( 91 % )、法體系的意義與形成基礎( 82 % )、法律的解釋與適用( 82 % )、以及法律規範拘束力的證立基礎( 73 ...
法理學重要議題的討論這部分同樣也有五個核心議題,是絕大多數教學者重視的課程主題:法理學的意義及其範圍( 91 % )、法律的概念及其性質法的( ) ( 91 % )、法體系的意義與形成基礎( 82 % )、法律的解釋與適用( 82 % )、以及法律規範拘束力的證立基礎( 73 ...
90. lappuse
其他(請說明) :( 1 )大學與社會不重視法理學 18 % ( 2 )學生缺乏西洋哲學背景知識,難以進入討論情境去上述教學困境是否會影響您的教學目標之達成? ( 3 人未答,以 11 人計) 1.有重大影響. 82 % 2.影響不大 18 % 3.毫無影響 0 %夫是否會注意法理學與時事之 ...
其他(請說明) :( 1 )大學與社會不重視法理學 18 % ( 2 )學生缺乏西洋哲學背景知識,難以進入討論情境去上述教學困境是否會影響您的教學目標之達成? ( 3 人未答,以 11 人計) 1.有重大影響. 82 % 2.影響不大 18 % 3.毫無影響 0 %夫是否會注意法理學與時事之 ...
113. lappuse
因此法學者的論考,比方王泰升一系列的臺灣法律史的論著,便提供我等法律學徒另一個較容易進入的討論空間,而具有極為先驅性的指標功能。此外,社會學者方孝謙則從社會學及民族理論的角度討論了本事件 9 ,雖然論證篇幅較為簡略,但亦足以與上述諸先行研究相互 ...
因此法學者的論考,比方王泰升一系列的臺灣法律史的論著,便提供我等法律學徒另一個較容易進入的討論空間,而具有極為先驅性的指標功能。此外,社會學者方孝謙則從社會學及民族理論的角度討論了本事件 9 ,雖然論證篇幅較為簡略,但亦足以與上述諸先行研究相互 ...
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