No grāmatas satura
1.3. rezultāts no 91.
53. lappuse
相關法律科系的認定從教育部統計處網站上查詢九十學年度「大專院校科系別班級數」的資料顯示,目前全國計有二十三所大專院校設有相關法律科系或法律研究所。據此,本研究進一步根據下列三個原則做為辨識相關法律科系的認定標準: 1.具有相關性所謂相關法律科 ...
相關法律科系的認定從教育部統計處網站上查詢九十學年度「大專院校科系別班級數」的資料顯示,目前全國計有二十三所大專院校設有相關法律科系或法律研究所。據此,本研究進一步根據下列三個原則做為辨識相關法律科系的認定標準: 1.具有相關性所謂相關法律科 ...
100. lappuse
二、如何提昇台灣法理學的學術研究風氣? 1.您認為目前台灣法理學的學術研究現況有哪些地方仍有待加強? 9 9 ( 1 )建立問題意識、建立研究問題的能力、追趕國際法理學研究水準進而有所互動。( 3 )如何贏得其他法律學科對法理學的尊重與重視,也就是如何使之 ...
二、如何提昇台灣法理學的學術研究風氣? 1.您認為目前台灣法理學的學術研究現況有哪些地方仍有待加強? 9 9 ( 1 )建立問題意識、建立研究問題的能力、追趕國際法理學研究水準進而有所互動。( 3 )如何贏得其他法律學科對法理學的尊重與重視,也就是如何使之 ...
101. lappuse
如何有效整合目前法理學研究的既有資源(包括人力、圖書設備、研究成果等) ? ( 1 )由於教學者留學國背景的多樣性(至少包含臺、美、德、日、英諸國) ,以致於欠缺共同的基礎。其次,另一個實際的問題是,大家的課都太多,很難找到固定時間進行學術交流。
如何有效整合目前法理學研究的既有資源(包括人力、圖書設備、研究成果等) ? ( 1 )由於教學者留學國背景的多樣性(至少包含臺、美、德、日、英諸國) ,以致於欠缺共同的基礎。其次,另一個實際的問題是,大家的課都太多,很難找到固定時間進行學術交流。
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