No grāmatas satura
1.3. rezultāts no 50.
36. lappuse
要判斷法官是否依據原則判決,可以觀察他是否採取法益衡量,換言之,當法官採取法益衡 1 >量時,他就是依據原則在判決. 5 85. Ebd . , S. 120 f . 86.很有趣的是,在英美法理學界中,使用「合併命題,反而是用來支持「法實證主義」(「柔性法實證主義」) ...
要判斷法官是否依據原則判決,可以觀察他是否採取法益衡量,換言之,當法官採取法益衡 1 >量時,他就是依據原則在判決. 5 85. Ebd . , S. 120 f . 86.很有趣的是,在英美法理學界中,使用「合併命題,反而是用來支持「法實證主義」(「柔性法實證主義」) ...
50. lappuse
... 與綜合檢討一、發展趨勢的調查與分析日整體開課率下降口開課科系的整體必修比例大幅降低日偏向畢業學年課程的角色定位四偏向學年課程的開課結構二、綜合檢討日反省現行必選修的法律課程結構口思考規畫「基礎法學學程」的可行性日檢討法理學是否應有其 ...
... 與綜合檢討一、發展趨勢的調查與分析日整體開課率下降口開課科系的整體必修比例大幅降低日偏向畢業學年課程的角色定位四偏向學年課程的開課結構二、綜合檢討日反省現行必選修的法律課程結構口思考規畫「基礎法學學程」的可行性日檢討法理學是否應有其 ...
66. lappuse
教學內容的來源首先,本研究想要瞭解的是,教學者在講授法理學時,是否會引用司法案例或立法變遷等法律實務資源,來說明或印證它們與法理學理論之間的關聯性。其次,本研究也想知道,教學者是以哪些類型的著作做為上課的主要參考資料。透過問卷的實際調查發現, ...
教學內容的來源首先,本研究想要瞭解的是,教學者在講授法理學時,是否會引用司法案例或立法變遷等法律實務資源,來說明或印證它們與法理學理論之間的關聯性。其次,本研究也想知道,教學者是以哪些類型的著作做為上課的主要參考資料。透過問卷的實際調查發現, ...
Lietotāju komentāri - Rakstīt atsauksmi
Ierastajās vietās neesam atraduši nevienu atsauksmi.