輔仁法學, 24. izdevums

私立輔仁大學法律學系暨研究所, 2002

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1.–3. rezultāts no 46.

60. lappuse
換句話說,」透過實際發現這些核心領域的過程 19 ,除了有助於我們實際瞭解 o 當前台灣的法理學者在教學內容上. 18.這裡所說的對於法理學課程必選修制度的思考,已不再限於從法理學學者的角度來思考而已,還包括任何一位法學者在反省法律系課程設計的可能方案 ...

66. lappuse
透過問卷的實際調查發現,幾乎絕大多數的學者,都會援引司法案例或立法變遷做為教學內容的來源,差別只在於引用的頻繁程度有所不同而已 21。至於在上課的主要參考著作這一部份,中文和外文的教科書或學術專著,顯然是國內法理學者教學時的主要參考來源(中外文 ...

113. lappuse
因此法學者的論考,比方王泰升一系列的臺灣法律史的論著,便提供我等法律學徒另一個較容易進入的討論空間,而具有極為先驅性的指標功能。此外,社會學者方孝謙則從社會學及民族理論的角度討論了本事件 9 ,雖然論證篇幅較為簡略,但亦足以與上述諸先行研究相互 ...

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Nosaukums	輔仁法學, 24. izdevums
Līdzstrādnieks	Fu ren da xue (Hsin-chuang shih, Taiwan). Fa lü xue xi
Izdevējs	私立輔仁大學法律學系暨研究所, 2002

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