輔仁法學, 1-3. sējumi私立輔仁大學法律學系曁研究所, 1982 |
No grāmatas satura
1.–3. rezultāts no 10.
2. lappuse
... 學生須有為加強培養學生研究之興趣,提高本系研究之風氣起見,一、讀書報告之提出,以養成其研究寫作之習慣;三、四年級學生應就所學提出討論報告,以增進其對高深學術研究之興趣;研究所學生則必須為專題之寫作,以期成為專才;而敎師為表率諸生,更有學術專題之 ...
... 學生須有為加強培養學生研究之興趣,提高本系研究之風氣起見,一、讀書報告之提出,以養成其研究寫作之習慣;三、四年級學生應就所學提出討論報告,以增進其對高深學術研究之興趣;研究所學生則必須為專題之寫作,以期成為專才;而敎師為表率諸生,更有學術專題之 ...
280. lappuse
新理論,今日要對國際私法加以深入研究的學生若看不懂英文者則會遭受到無可超越的障礙,所以我對本文也不欲翻成中文。本來在 common law 國家,一般說來只重 case discussion ,對 princi- ple 並不如 civil law 國家一樣重視,但我國學生受到 civil law 方式 ...
新理論,今日要對國際私法加以深入研究的學生若看不懂英文者則會遭受到無可超越的障礙,所以我對本文也不欲翻成中文。本來在 common law 國家,一般說來只重 case discussion ,對 princi- ple 並不如 civil law 國家一樣重視,但我國學生受到 civil law 方式 ...
. lappuse
... 學生,視學生如己子,其教學也,全神貫注,傾囊相授,學生有所請益,必悉心解答;其輔導學生也,誠摯懇切,諄諄教誨,遇有不知上進者,則以人格感化之。春風所被,德成而材達,頑廉而懦立。因此,霑其化雨者,不論賢與不肖,皆心生歡喜。先生常言:「從事教育者,除以身作則 ...
... 學生,視學生如己子,其教學也,全神貫注,傾囊相授,學生有所請益,必悉心解答;其輔導學生也,誠摯懇切,諄諄教誨,遇有不知上進者,則以人格感化之。春風所被,德成而材達,頑廉而懦立。因此,霑其化雨者,不論賢與不肖,皆心生歡喜。先生常言:「從事教育者,除以身作則 ...